Tegucigalpa – La titular de la Secretaría de Educación, Arely Argueta, afirmó que no se han recibido denuncias de extorsión en centros educativos públicos del país, aunque reconoció que sí existen reportes en el ámbito privado, situación que –dijo- también genera preocupación institucional.
“En el sistema público no hemos tenido denuncias de extorsión para docentes; sin embargo, los casos en el sector privado también nos preocupan, porque nuestro deber es velar por todos los maestros a nivel nacional”, expresó.
Argueta indicó que, ante el contexto de inseguridad, la Secretaría de Educación ya coordina acciones con la Secretaría de Seguridad para incrementar patrullajes policiales en los alrededores de escuelas y colegios. En ese sentido, pidió a padres de familia, docentes y estudiantes no alarmarse al observar presencia policial, ya que forma parte de las medidas preventivas.
La ministra subrayó que la denuncia ciudadana es clave para enfrentar problemáticas como el narcomenudeo en entornos escolares. “Si tenemos denuncias, las vamos a atender directamente desde el centro educativo afectado”, aseguró, al tiempo que confirmó que se trabaja de manera conjunta con autoridades de Seguridad para intervenir cualquier situación irregular.
No hay despidos
En relación con recientes protestas por supuestos despidos de personal, Argueta negó que se estén ejecutando cesantías masivas y sostuvo que, por el contrario, se están realizando contrataciones para fortalecer el sistema educativo. “No hemos despedido a nadie; estamos incorporando personal donde se necesita”, afirmó.
La funcionaria reconoció que aún se trabaja en la actualización de cifras sobre déficit docente y matrícula estudiantil, mediante supervisiones en campo realizadas por direcciones departamentales y una comisión técnica que entregará un informe consolidado.
En cuanto a infraestructura, detalló que al menos 3 mil 174 centros educativos presentan daños severos, por lo que se prioriza su intervención en coordinación con alcaldías y el gobierno central. “Estamos identificando los centros que requieren atención urgente para mejorar las condiciones de aprendizaje”, concluyó.
